児童心理学を軸に児童福祉やスクールカウンセリングを学ぶ菅野ゼミの2018年度がスタートして1か月経ちました。
今年度は大学院生が2名加わり、昨年度に引き続き30名以上のにぎやかなゼミになりました。
児童心理学を軸に児童福祉やスクールカウンセリングを学ぶ菅野ゼミの2018年度がスタートして1か月経ちました。
今年度は大学院生が2名加わり、昨年度に引き続き30名以上のにぎやかなゼミになりました。
<児童虐待・児童福祉+心の支援>
「児童虐待を取り巻く心の諸問題」(SDGsを学ぶ会/一般)
「児童虐待と愛着障害」(小金井市立小金井第四小学校/教員)
「児童相談所の機能と働き」(野川ほのぼの保育園/保育士)
「被虐待児への対応とセラピー」(江戸川区教育研究所ほか/心理職)
「児童養護施設における子どもの心のケア」(安来学園/児童養護施設職員研修)
「児童養護施設に入所する児童への不登校支援」(東京都片瀬学園/児童養護施設職員研修)
<子育て+心の支援>
「心理学でひも解く子育てのヒント」(狛江市立狛江第三小学校/保護者)
「社会の変化に求められる心の支援」(川崎市/里親登録更新研修)
「子どもたちは今」(東京多摩いのちの電話/電話相談員研修)
「子どもや家族への心の支援のヒント」(相模原・町田大学地域コンソーシアム/一般)
<教育+心の支援>
「不登校支援」(日々輝学園/教員)
「支援につながりにくい子ども・保護者へのアプローチ」(八王子市立横山中学校/教員)
「『気がかりな家庭』に学校ができること」(芸術工芸高等専修学校/支援者)
「子供の問題行動と愛着障害への対応」(練馬区立光が丘四季の香小学校/教員)
「ヤングケアラーの課題」(神奈川県立総合教育センター/教員)
<その他+心の支援>
「子どもへのアプローチに活かす面接技法」(東京都特別区職員研修所/支援者)
「心理学でひも解くグリーフケア」(厚生労働省認定エンバーマー養成研修事業/支援者)
「コロナ禍と子どもの心理」(東大和市南街公民館/一般)